家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。

不論時(shí)代發(fā)生多大變化，

不論生活格局發(fā)生多大變化，

我們都要重視家庭建設(shè)，

注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。

為了更好的推動(dòng)古浪縣家庭教育健康發(fā)展， 普及家庭教育知識(shí)，幫助廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念家長(zhǎng)學(xué)校--家庭教育講座，我縣于2021年1月成立了第一批家庭教育講師團(tuán)。講師團(tuán)的老師們將采取線上和線下的方式，專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)朋友講解一些有關(guān)家庭教育及兒童青少年心理健康教育的知識(shí) ，我們將在周三開(kāi)設(shè)家庭教育專(zhuān)欄為大家分享講座精彩內(nèi)容。

今天，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)，古浪縣家庭教育志愿者講師張治蘭老師為大家?guī)?lái)的家庭教育線上第一堂課——《家庭教育的重要性》。

家庭教育的重要性,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

一、家庭結(jié)構(gòu)對(duì)青少年心理發(fā)展的影響。

家庭結(jié)構(gòu)是指家庭成員的構(gòu)成及其排列順序。家庭是以血緣關(guān)系為紐帶的。家庭中的每一個(gè)成員之間長(zhǎng)期相處，關(guān)系密切，都是一個(gè)家庭的重要組成部分。如果正常的家庭結(jié)構(gòu)被打破，則會(huì)給青少年心理發(fā)展造成很大的影響。比如，父親或者母親早亡，會(huì)給青少年造成很大的心靈創(chuàng)傷。逝去失去精神上的依托，出現(xiàn)行為不正常，情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象。社會(huì)上，隨著離婚現(xiàn)象的增多，離異家庭子女的心理健康問(wèn)題顯得越來(lái)越重要，這些離異家庭的子女大多具有自卑、少言寡語(yǔ)、性情孤僻、厭學(xué)情緒和逆反心理較強(qiáng)等心理問(wèn)題。應(yīng)引起全社會(huì)特別是家庭、學(xué)校的極大關(guān)注。目前學(xué)校有部分學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題，就是殘缺的家庭結(jié)構(gòu)造成的。所以要使青少年的心理健康發(fā)展，首先應(yīng)該給他們創(chuàng)造一個(gè)完整和諧溫暖的家庭。

二、家庭成員之間的關(guān)系，對(duì)青少年心理發(fā)展的影響。

未成年的子女缺乏獨(dú)立生活的能力，不可能脫離家庭而獨(dú)立生存和生活，他們一步也離不開(kāi)家庭。家庭成員之間的關(guān)系好不好，對(duì)他們的身心影響極大。比如，一個(gè)家庭中，如果父母親經(jīng)常吵架，必然使自己的子女失去歸屬感，心理上失去支持和平衡，造成心理障礙，在學(xué)校中可能表現(xiàn)出沉默寡言、不合群、自卑等異常現(xiàn)象。實(shí)踐證明，生活在具有良好的家庭生活氛圍中的青少年，往往表現(xiàn)出情緒穩(wěn)、定性格開(kāi)朗、人緣好、對(duì)生活和前途充滿(mǎn)信心等人格特征，生活在缺乏良好家庭生活氛圍中的青少年，則容易出現(xiàn)各種不良情緒和行為，對(duì)生活失去信心，甚至對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈不滿(mǎn)。可見(jiàn)，家庭生活氛圍會(huì)比較直接的影響到青少年心理發(fā)展。所以，一個(gè)家庭除為子女提供物質(zhì)生活條件以外，更重要的是要改善家庭成員之間的關(guān)系，努力為他們營(yíng)造良好的家庭生活氛圍，給他們一個(gè)民主、和睦、安定的家庭。

第三、家庭教養(yǎng)方式對(duì)青少年心理發(fā)展的影響。

家庭教養(yǎng)方式是指家庭教育和撫養(yǎng)子女的方式，是受教育者觀念支配的，有什么樣的教育觀念，就有什么樣的教育方式。不良的教育方式會(huì)給青少年造成極大的心理傷害。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，以下三種不良的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的心理健康危害最大。

1.專(zhuān)制粗暴性。父母專(zhuān)制、蠻橫、任性、不講道理，以圣人人和教訓(xùn)者自居家長(zhǎng)學(xué)校--家庭教育講座，持這種教養(yǎng)方式的父母，對(duì)孩子的要求過(guò)分嚴(yán)厲，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)孩子動(dòng)輒打罵家長(zhǎng)學(xué)校--家庭教育講座，絲毫不顧及孩子的自尊心，孩子容易形成自卑和退縮心理，還會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生撒謊、破壞、甚至偷盜犯罪等行為。

2.冷淡性。一些父母因?yàn)闊嶂杂谧约旱氖聵I(yè)，或者夫妻關(guān)系不良，導(dǎo)致對(duì)孩子管教不嚴(yán)，或者對(duì)孩子缺乏關(guān)心，孩子容易形成冷漠、自私、膽怯、孤獨(dú)等性格。

3.溺愛(ài)性.主要體現(xiàn)在父母不管孩子要求合理不合理，從不違背孩子的意志，要什么給什么，要怎么做就怎么做。對(duì)孩子的要求一味的滿(mǎn)足，這樣直接受害的是孩子本身。久而久之就會(huì)對(duì)孩子的個(gè)性，心理健康造成很大的負(fù)面影響，孩子則容易形成任性、自私自利、專(zhuān)橫跋扈等性格。

四、家長(zhǎng)自身的素養(yǎng)，對(duì)青少年心理發(fā)展的影響。

家長(zhǎng)的素養(yǎng)是指家長(zhǎng)平時(shí)的修養(yǎng)，主要包括兩個(gè)方面，一是對(duì)社會(huì)和人生的態(tài)度，以及日常生活中的行為準(zhǔn)則及世界觀和思想品質(zhì)；二是理論知識(shí)方面的水平及文化素養(yǎng)，家庭教育的核心是育人，家長(zhǎng)在家庭教育中起著主導(dǎo)作用，家長(zhǎng)的素養(yǎng)直接制約著家庭教育的成敗，家庭教育的水平和家庭教育的方向，家長(zhǎng)的一言一行也會(huì)直接影響著子女的心理發(fā)展。假如父母整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)、打牌，對(duì)子女的學(xué)習(xí)生活漠不關(guān)心，其子女在學(xué)校往往表現(xiàn)為經(jīng)常不遵守紀(jì)律、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等現(xiàn)象；假如父母開(kāi)口閉口都臟話(huà)粗話(huà)，其子女在學(xué)校往往不太可能是一位講文明有禮貌的學(xué)生。可見(jiàn)家長(zhǎng)自身的素養(yǎng)也在無(wú)形中影響著青少年的心理發(fā)展。要實(shí)施正確的家庭教育，家長(zhǎng)必須努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

總之，家庭因素對(duì)青少年心理發(fā)展有很大的影響，因此家長(zhǎng)要努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，把家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)有效的方法，促進(jìn)青少年的心理健康發(fā)展。

為民服務(wù)孺子牛

創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛

艱苦奮斗老黃牛

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