新京報訊（記者 楊菲菲）《家庭教育促進法》已于2022年1月1日起正式施行，家庭教育由傳統(tǒng)的“家事”上升到了“國事”。1月4日，在委員駐地家庭教育促進法學習，北京市政協(xié)委聯(lián)合大學特殊教育學院副教授毛穎梅表示，該法的出臺有助于解決我國未成年人家庭監(jiān)護方面存在的兩大薄弱環(huán)節(jié)——養(yǎng)而不教和教而不當。

“作為一名教育工作者，我在跟家長接觸過程中能看到很多家長有‘盲養(yǎng)’的現(xiàn)象家庭教育促進法學習，也就是根據(jù)老經(jīng)驗或自己的想法在養(yǎng)孩子，而不是根據(jù)孩子的身心發(fā)育特點和需求。”毛穎梅表示。

同時，也有家長把“暴力”視作家庭教育的一種方式，或者漠視孩子身心發(fā)展的需要，“比如，有的孩子心理健康已經(jīng)出現(xiàn)嚴重問題，急需心理或者醫(yī)療幫助，但家長采取回避或者不聞不問的態(tài)度。這都不利于青少年兒童的健康成長。”

在毛穎梅看來，《家庭教育促進法》的普法工作勢在必行，“不僅提示家長要承擔相應(yīng)的家庭教育責任，也要求社會各部門要支持家長或者幫助家長學會如何教育孩子。”

對此，毛穎梅在提案中提出四條建議，讓家長能夠更好了解作為家長的責任和義務(wù)，提升家長參與和科學育兒的意識。

一是司法部門及時整理未成年人家庭監(jiān)護失當?shù)南嚓P(guān)案例，通過媒體廣泛宣傳，指導(dǎo)群團組織、教育機構(gòu)的相關(guān)普法工作。

二是政府相關(guān)部門制作《家庭教育促進法》普及讀本，婦聯(lián)、少兒工委等群團組織在社區(qū)通過海報、發(fā)放讀本、微信公眾號等多種途徑滲透宣傳《家庭教育促進法》；將普及宣傳該法作為“兒童之家”近年的一項重要活動內(nèi)容，引導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的家長團體分享討論。

同時，各級各類教育機構(gòu)充分發(fā)揮家長學校、家教中心的教育陣地作用家庭教育促進法學習，通過向家長發(fā)放《家庭教育促進法》讀本、請法制校長或相關(guān)法律和教育專家做專題解讀、組織家長展開主題討論等多種形式開展普法活動。

此外，還要通過主流媒體開展相關(guān)主題的廣泛宣傳。“通過以上措施，幫助家長重視依法教養(yǎng)的重要性，正確養(yǎng)育孩子，主動參與家校共育等相關(guān)活動。”毛穎梅說道。

記者 楊菲菲 編輯 繆晨霞 校對 郭利

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