行者：老師，現(xiàn)在一家只有一個(gè)孩子，在家庭教育上應(yīng)該注意些什么？

丁師：這并不是個(gè)好事，也就是說，它帶來的負(fù)作用太大了。因?yàn)橐粚Ψ驄D只生一個(gè)孩子，他只能和成年人在一塊。成年人想教育他，成年人想站在自己的角度去教育孩子，抹煞了孩子的天性，這就是計(jì)劃生育帶來的問題。如果一個(gè)女人生好幾個(gè)孩子獨(dú)生子女的家庭教育問題，那么孩子與孩子之間，形成一個(gè)孩子的社會(huì)。大人呢，因?yàn)楹⒆佣啵懿贿^來獨(dú)生子女的家庭教育問題，所以沒把成年人的意識放在孩子身上，孩子少接觸大人的信息，那么孩子與孩子之間建立起正常的關(guān)系來。

所以，我們現(xiàn)在，你分析分析這個(gè)社會(huì)，隨著孩子的年齡的增大，他的社會(huì)地位隨著增高，到了二三十歲、三四十歲的時(shí)候，就成了這個(gè)社會(huì)的主要層面，成了主流了。到了年紀(jì)再大呢，他就慢慢下降，后來的孩子再起來。這樣就形成我們這樣層面的社會(huì)和他們那個(gè)層面的社會(huì)，不是一個(gè)社會(huì)。我們以我們的觀點(diǎn)要求孩子，那肯定是錯(cuò)的，因?yàn)樗麄冇兴麄兊纳鐣?huì)。他們隨著他們時(shí)間的增長，他們就成為主流，我們隨著我們時(shí)間的增長，我們成為走下坡路的。

行者：那是不是說，盡量讓孩子和孩子在一塊玩？

丁師：是啊，讓他們建立他們自己的社會(huì)。這一計(jì)劃生育不要緊，一家只有一個(gè)孩子，六個(gè)大人護(hù)持這一個(gè)孩子，這一個(gè)孩子成什么樣？干嘛嘛不行，他還想當(dāng)老大，說嘛就算嘛。上了社會(huì)上去，誰聽他那一套呢？所以說，這一代人，好像是被廢了的一代，這就是計(jì)劃生育帶來的副作用。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，才出現(xiàn)這些教育組織，胎教啦、幼教啦，這些組織應(yīng)運(yùn)而出，當(dāng)然，有些人是混錢的獨(dú)生子女的家庭教育問題，但是他看到這個(gè)弊端了，他要解決這個(gè)弊端，他盡他微薄的力量來解決這個(gè)事。

其實(shí)也好解決，你成年人，你別管他不就是了嗎！？你管他吃，管他喝，讓他不要犯法，讓他自由發(fā)展。現(xiàn)實(shí)往往是嘛呢，我們想限制人家。所以才出來各種教育機(jī)構(gòu)，這教育那教育，就是為了把孩子的天性顯現(xiàn)出來。

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